MONTESSORI, VIAC NEŽ LEN HRA...

O  Montessori prístupe a forme vzdelávania detí sa toho mnoho dá dočítať na internete, v zaujímavých knihách, môžeme si pozrieť nejaký dokument, alebo  životopisný film Marie Montessori. Nejde o nič nové, nič, čo by sa tu objavilo len "včera". Maria Montessori  svojím celoživotným dielom dosiahla vo svete uznanie a svojimi výsledkami pri vzdelávaní detí sa zaradila medzi  najúspešnejšie ženy sveta. Avšak nakoľko jej hlavnou snahou bolo vytvorenie univerzálneho vzdelávacieho systému, ktorý bude rešpektovať dieťa v jeho vlastných potrebách a napomôže vo vytváraní kreatívneho, samostatného, sebavedomého človeka, ktorého jedinečnosť je plne rešpektovaná od začiatku,  vyslúžila si vo vojnovom období prenasledovanie a jej snahy začali byť pre niektoré vedúce osobnosti nežiadúcimi. Možno práve preto sme sa u nás na Slovensku k informáciám o ňou vyvinutom systéme dlho nedostali, len tak bežne.

Našťastie už začína byť Montessori prístup čoraz známejším aj u nás a čoraz viac mamičiek si hľadá odpovede na svoje otázky spojené s výchovou a správaním svojho dieťaťa práve na internete, alebo v literatúre. Odpoveď je často veľmi jednoduchá a vysvetlenie mnohých prejavov ponúkajú práve poznatky Marie Montessori.

V prvom rade je dôležité pochopiť, čo vlastne hra je a aká je jej úloha v živote dieťaťa. V dôležitom období vstrebávania vzorcov správania sa a činností, ktoré sa v okolí bábätka dejú v prvom roku jeho života, a ktoré Maria Montessori nazvala Absorbujúcou mysľou, si dieťa "zaznamenáva" a sleduje všetko okolo seba. Ku koncu prvého roka prichádzajú okrem celotelového vnímania aj prvé tzv. Senzitívne obdobia. Každé správanie a prejav je teda odteraz výzvou na formu hry, ktorou sa prejavuje jeho potreba naučiť sa nové veci, spoznať nové vnemy, zdokonaliť schopnosť a zoznámiť sa so svetom cez skúsenosti. V týchto obdobiach cíti nutkavú potrebu zažívať práve to, na čo je citlivé. Každá mamička malého dieťaťa pozná situácie, keď dieťatko každého objíma okolo nôh, alebo búcha do taniera, alebo napríklad vyhadzuje opakovane hračku z kočíka. Niekedy sa jedná o"znervózňujúce" činnosti, ktoré nie sú vždy pochopené správne a preto sú zo strany dospelých potláčané. Avšak, keď senzitívne obdobie na konkrétnu vec odznie bez odpovede a zdokonalenia sa, dieťa stratí chuť a motiváciu a neskôr sa síce vec doučí, ale s väčšou námahou. Neusmernená energia sa hromadí a dostáva sa von v nevhodných situáciách, alebo nie práve najlepšou formou. Prejavuje sa nepokojom, podráždenosťou, alebo dokonca agresivitou. Ak je hra správne orientovaná a je odpoveďou na konkrétne prebiehajúce senzitívne obdobie, vytvára sa pri hre endorfín a dieťa prejavuje šťastie, zažíva úspech a uspokojenie. Práve na toto budú dielničky v Rodinnom Montessori centre Komárno zamerané.

V pripravenom prostredí sa spolu zahráme a využijeme prebiehajúce senzitívne obdobia detí. Budeme sa spolu tešiť, sústrediť sa a učiť sa nové veci cez zážitky. Zažijeme spolu niekoľko fyzikálnych "zázrakov", ktoré potešia nielen malé srdiečka, ale aj maminky, ktoré budú svoje detičky pri hre sprevádzať. Detičky sa zdokonalia v každodenných a sebaobslužných úkonoch, ako napr. hygiena, obliekanie, koordinačné cvičenia nám pomôžu zvládnuť rovnováhu, hry zlepšia jemnú motoriku. Naučíme sa spolu lepšie "čítať" skutočné potreby našich drobcov a ponúkať im vďaka tomu aj doma práve to, čo ich najviac poteší. A to všetko v duchu motta Marie Montessori: "Pomôž mi, aby som to dokázal sám". Dielničky sú pripravené pre deti vo veku 1-6 rokov. Zaujímavé didaktické pomôcky naše deti (aj nás) nadchnú a pripravia do školy. Budeme sa venovať používaniu pravej/ľavej ruky, nacvičíme si smer zľava doprava, v ktorom funguje v našom svete takmer všetko. Rozoberieme spolu témy pravákov, ľavákov a špecifiká "obojrukých" detí. Už onedlho zverejníme presný rozvrh aktivít.

Helena Bereczová